《廣東教育》(綜合)

《廣東教育》(綜合)2019年第8期

《廣東教育》(綜合)2019年第8期目錄

  A 統籌策劃 黃日暖

  導讀 1

  要聞

  速覽 4

  數說 4

  資訊 4 5 36 39

  重點

  高品質教育創新,重在行動 黃日暖 6

  報道

  粵港澳三地兒童共享詩意之旅 粵教研 徐子茗 覃毅 9

  廣東大學生組團開展暑期社會實踐 韋英哲 10

  初中生“小程序員”比拼編程創意 韋英哲 11

  廣東省教育研究院開展“智慧教研”專題調研 黃日暖 劉慧婵 12

  訪談

  爲每一位師生創造最佳成長空間——普甯市華美育才學校校長蘇華敏訪談錄 黃日暖 杜文波 13

  用小課題成就大科研——訪廣州市海珠區教育發展中心科研負責人費倫猛 龍建剛 16

  策劃

  職業教育“雙精准”育人

  策劃語 本刊編輯部 18

  廣東輕工職業技術學院:立足灣區需求,精塑高質量人才 何麗華 19

  廣東交通職業技術學院:育航標燈精神,養鋪路石品格 陳春陽 21

  廣州番禺職業技術學院:以現代學徒制突破職業教育瓶頸 黃佳銳 23

  中山職業技術學院:因地制宜,壘築職業教育新高地 黃銘钊 24

  “雙精准”:讓每個學生都有人生出彩的機會 朱守锂 26

  B 統籌策劃 魏文琦

  專題

  整本書閱讀·《簡·愛》篇

  《簡·愛》整本書閱讀計劃實踐展示 倪崗 況敏 27

  整本書閱讀的過程性評價策略 王姝 28

  “文本細讀法”指導下的《簡·愛》教學策略 範國強 30

  研究性讀書小論文選題指導策略 黎倩 31

  在整本書閱讀中如何開展讀書報告會 何秀英 33

  研究

  從PISA 2015科學素養測評的變化看中學科學能力測評的發展趨勢 張麗娜  張一平 34

  實踐

  “學生自主評講”模式在高三複習階段的應用 劉聞 姚巍 37

  從生命到生活:小學語文“小戲劇”課程 彭新貴 黎康華 38

  讓圖形“說話”,給數學建模助力 雷清蘭 40

  仿讀本,創意寫——小學英語寫作教學的嘗試 施林霞 41

  微信公衆號在英語教學中的創新應用 魏茹冰 43

  構建具有物理特色的高中德育課程 胡振歡 45

  中學曆史史料教學的銜接與策略 朱傑英 47

  全媒體環境下小學德育工作的困難與對策 趙建華 48

  鄉村小學民間美術進課堂的實踐探索——以“蒲公英行動”粵北項目爲例 黃偉明 50

  基于傳統節日文化的綜合實踐活動課程開發與實施 陳敏華 52

  對標名校與對接高校的價值和路徑——體育特色高中創建實踐與思考 田樹民 勞志堅 潘千飛 53

  生涯教育課程的構建與實踐 傅陸根 楊劍 55

  自華教育品牌下的區域教育頂層設計 楊瑞華 56

  “學曆案”在物理教學中的應用 馬治廣 57

  C 統籌策劃 羅 峰

  管理

  “松溪樣本”集團化辦學的道與術 劉建平 趙曉天 59

  實現教師群體卓越的策略探究 袁成 61

  全媒體時代下青少年優秀傳統文化滲透策略 鄭 虹 62

  校長要做好三件事 曾東槐 64

  班隊

  教師節惹的禍 劉寶劍 65

  運用正面管教理念,引領學生道德成長 孫萍萍 66

  接班秘訣:修好“第一扇破窗” 盧天宇 67

  山區初中寄宿制班級管理問題及方法探索 黃芳華 68

  品牌

  珠海市平沙實驗小學:追求每個學生自主成長 韋英哲 70

  “提升品質 打造品牌”南海特色學校建設系列報道(二十七)

  “五維”素養成就更美未來——佛山市南海區桂城外國語學校“五維”素養教育特色辦學探幽 魏文琦 73

  汕頭市澄海區“培育特色 提升品質”學校創建系列報道(十七)

  汕頭市澄海鳳翔中心小學:修業潤德 和雅發展 黃日暖 77

  交流

  英國中小學生命教育探析及啓示 王威 80

  隨筆

  我和春天有個約會 王滟娜 82

  由一杯咖啡引發的思考 陳萬裏 83